PREFEITURA MUNICIPAL DE MARABÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO EDUCACIONAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
DE JOVENS E ADULTOS
PROFª. TEREZA DONATO DE ARAÚJO
Tema: Saúde e Meio Ambiente
Um Direito de Todos
Subtema- Suchá: Frutas e Ervas que ajudam na prevenção das
doenças
Cleonice da Silva
Arruda
Diretora do C. E. E. F. De J. Adultos
Prof. Tereza D. De Araújo
Kátia Pereira de
Oliveira
Coordenadora Pedagógica
Equipe de professores
do 1º e 3° turno
Orientadores
Ana
Clésia Santos Souza
Antonio
Carlos Higino da Silva
Creulian
da Silva Brandes
Maria
José Araújo Lopes
Meirian
Amorim Costa
Nêusa
Gonçalves Corrêa
Rejane
Maria de Souza
Wilian Alves Brandes
Tereza de Castro Lima
Marabá-Pa
2012
PROPOSTA
DO PROJETO
1.
Identificação
Nome
dos professores
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Meirian Amorim Costa, Nêusa Gonçalves
Corrêa, Rejane Maria de Souza
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Nome
da Escola: C. E. J.A. Prof.ª Tereza Donato de Araújo-NAEJA Local: Marabá-PA
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Série:
Instrução Personalizada Ensino Fundamental Número de alunos participantes do
projeto: aproximadamente
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Professores
envolvidos: Professora de Ciências, Arte, Língua Portuguesa, Geografia.
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2.
Problemática a ser estudada / Definição do Tema
Hoje
em dia, ter uma alimentação equilibrada é muito importante, não só para
compensar todos os malefícios a que sujeitamos o nosso organismo, mas também
para nos sentirmos melhor.
Uma
alimentação, quando adequada e variada, previne deficiências nutricionais, e
protege contra doenças infecciosas, porque é rica em nutrientes que podem
melhorar as defesas do organismo. Nutrientes são compostos químicos
encontrados nos alimentos que têm funções específicas.
A
partir dessa concepção e da reportagem que foi exibida no programa da Eliana
no dia 08/04/12 sobre os Suchás, os alunos da instrução personalizada
desenvolveram o projeto voltado para esse tema.
De acordo com a nutróloga Liliane
Oppermann o Suchá, como o próprio nome indica, é a mistura de sucos
com chás e algumas ervas medicinais. Essa combinação ajuda a eliminar as
toxinas do nosso corpo, limpando o organismo e fazendo com que ele funcione
de forma mais saudável.
A especialista em nutrição esportiva
funcional Priscila Di Ciero, lembra que o acúmulo de toxinas a longo
prazo provocam alterações hormonais, ganho de peso, envelhecimento precoce e
até aumento do risco de lesões em esportistas e atletas.
É importante ressaltar que a utilização dos
suchás, por si só não garantem a cura de um determinado mal. Ela deve ser
associada a uma dieta equilibrada, exercícios físicos e visitas periódicas ao
médico.
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3. Justificativa
A fitoterapia ou o uso das plantas e
ervas medicinais como prática terapêutica e preventiva vem desde a
antiguidade, onde os
egípcios, os chineses e muitos
outros povos já
usavam e catalogavam as
plantas para cura
e alívio de males. Até hoje, esses saberes são
repassados de geração a geração por mestres raizeiros e pelo povo em geral
através da tradição oral e do
acúmulo de saberes
específicos de cada região.
Considerando que a saúde é primordial
para o desenvolvimento do ser humano em todos os aspectos e que a escola é o
espaço ideal para ensinar e conscientizar seus educandos de como devemos
cuidar da nossa saúde física e mental é que surgiu o interesse em trabalhar
com o projeto Suchá (Suco+chá).
Este projeto visa promover o estudo
das plantas e ervas medicinais existentes em nossa comunidade e associá-las
as frutas, propondo melhoria da qualidade de vida e saúde da população em
geral.
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4. Objetivo (s)
Ø
Geral:
·
Propiciar aos educandos e a comunidade
local mecanismos que auxiliem na prevenção de doenças.
Ø
Específicos:
·
Informar a comunidade sobre a preservação da
saúde;
·
Desenvolver atitudes
votadas ao bem estar pessoal e coletivo;
·
Propor alternativas para
prevenção de doenças de maneira natural;
· Relacionar
estes mecanismos com alimentação saudável e prática de exercícios físicos.
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5. Disciplinas envolvidas
Língua
Portuguesa, Arte, Geografia, Ciências
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6. Metodologia /
Procedimentos / Cronograma- Integração das tecnologias.
Será baseada numa proposta interdisciplinar fundamentada em:
·
Pesquisas na internet.
·
Leituras
·
Exposição de vídeos
·
Preparação e apresentação
de receita caseira
·
Exposição de material
informativo
·
Distribuição de receitas
caseiras
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7. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
Textos e slides informativos sobre
suchá, Vídeo, Computador, Data show, papel 40 kilos, tesoura e papel sulfite.
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8. Registro do processo
O
projeto será registrado por meio de leituras e vídeos.
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9. Avaliação e Resultados esperados
A avaliação será contínua sendo atribuída
nota a cada etapa do projeto. No final espera-se que os alunos sejam capazes
de perceber a importância de suas ações na prevenção de males do cotidiano
(Insônia, hipertensão, prisão de ventre, entre outros).
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10. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
A divulgação ocorrerá
por meio da exposição do projeto dia 26 de abril de 2012 na feira de ciências
da escola. Será divulgado também e no blog da escola.
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11. Referências Bibliográficas
http://www.
docelimao.com.br/site/desintoxicante/pratica/1092-suco-cha-sucha.html
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